江西工商学校-生现在学什么专业好

编辑:ganzhou 2019/05/11 09:04

作为一个毕业后无法升入普通高中的学生来说,如何继续求学就是一个很关键的问题了。由于法律规定不可以雇用未成年劳工,所以出于十五六岁的毕业生只能选择继续求学生涯。那如何选择学校就很重要了。可能很多人不太理解职业高中和职业中专的到底有什么区别。

我们先分别介绍一下两者分别是什么样的学校。

职业高中

职业高中大部分由普通改建而成,一般招收毕业生,学制3年。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于毕业后考入,毕业后可以参加对口单招继续。也就是我们所说的高职,学历等同于大专。但是和普通高中区别在于知识性和技术性并重。而普通高中则是以文化课为主。职业高中要求学生掌握某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于文化基础课,要具有相当于普通高中的水平。现在很多职高也会开展3+2教育班,形成五年制教学。直接升入高职。

职业中专

职业中专和职业高中的招生对象是一样的,都是针对毕业生。职业中专主要是针对中等技术专业知识的学习,同时开展文化课程。很多的中专学校大多是毕业后直接参加工作,不在继续学业。职业中专分为普通中专和成人中专,目前大多数都是普通中专。但是随着社会对学历的要求不断,很多的中专学校开始开设3+2连读的中专大专班。也就是说在中专毕业后直接升入大专院校,毕业后学历等同于大专学历。也可以选择继续专升本和读研。

总体来说,职高和中专的发展正在趋向于一致,都要是要学生的学历的知识储备。尤其是作为文化知识基础薄弱的中专生,一个高一等的学历可以在以后的就业中抵消很大的竞争压力。所以在校期间要好好的补充自己的技术能力,为就业做准备。



  • 江西工商职业技术

江西工商职业技术,位于江西省南昌市,由国务院发展中心农村劳动力开发研究会、江西省新农村劳动力开发促进会、江西聚仁堂药业有限公司联合创办,经江西省人民批准筹建的一所普通高等院校,坐落在享有“物华天宝,人杰地灵”美誉的江南历史文化名城——江西省南昌市。
“专业+产业”321创业型办学模式,3个2合1即“系部与企业2合1、任课教师与企业工程师2合1、岗实习学生与企业员工2合1”,走出了一条“校中厂、厂中校”的校企合作办学之路。大力推广实施工学交替、模拟运营、任务驱动、项目导向、岗实习等基于工作过程的教学模式,培养高素质的具有强烈的创业意识、先进的创业理念、坚定的创业信心、高超的创业技能的创业型人才,成立了由教育教学经验丰富的教授、技术人员、管理人员组成的专业建设委员会。
与南昌市小蓝经济开发区共同建立了培养创业型人才战略基地。为了鼓励生积极创业,设立了1000万元“生创业基金”。凡是有创业梦想的,通过本人申请,提供创业可行性方案,经创业委员会论证通过后,可享受2-20万元的无偿资助创业资金,这一举措深受创业生的一致好评,并得到《江南都市报》、《信息日报》、《大江网》、《江西文明网》等媒体的高度赞赏。
  • 所属地区

  • 中国 江西 南昌

图集

基本信息

江西工商职业技术江西工商职业技术
江西工商职业技术简称“江西工商职院”,是经江西省人民批准、备案的一所全日制普通高等院校。学校位于江西省南昌市象湖新城金沙二路3199号,聘请的土木工程、时空环境、园林景观规划设计进行规划设计,邀请一级甲等建设商承包建设,建成后将成为示范性高等院校,目前有两个校区:象湖校区、向塘校区,合计850亩,分两期建设,各类在校生约6000人。
教学设施和运动场(馆)齐全,图书馆藏书32余万册,有各学科实验室60多个,校内实训中心6个、校外实训基地20个,“双师型”教师占教师总人数65,副高以上职称教师占35,形成了一支由专业带头人、学科带头人、企业工程技术、教学组成的“双师型”教学团队。
江西工商职业技术江西工商职业技术
下设护理系、经济管理系、教育科学系、建筑工程系、机电工程系、空中乘务系。2018年开设的专业有:会计(注册会计师方向)、财务管理(财务总监方向)、工商企业管理(SMBA方向)、电子商务(创业方向)、酒店管理、空中乘务(中航集团定向培养)、学前教育、药学、药品经营与管理、食品营养与检测(营养师方向)、护理、助产、汽车检测与维修、机电一体化技术、机械制造及自动化、计算机网络技术、工业机器人技术、建筑工程技术、工程造价、等24个专业招生。五年内专业总数将达到30个,在校生人数将达到10000人。
江西工商职业技术江西工商职业技术
江西工商职业技术坚定不移地走产学研结合的道路,实现人才培养与社会的“零距离”对接,与此同时,本着“与专业教育相结合、与创业实践相结合、与素质相结合、与社会需求相结合”的四结合原则,多层次、多类别、多专业、多形式的开展与省内外、国内外的合作办学,打开一扇窗,吸纳先进的教育思想和理念;搭起一座桥,连接学历与技能教育,培养一批人,实现人才培养与社会需求的对接。专业+产业”321办学模式,即“=系部+公司”的办学思路和办学模式,就是为了适应当前高等职业教育发展形势需要的一种新的探索。所谓“专业+产业”321办学模式:即三个二合一模式:“系部与公司”(系部管理和公司管理机制)二合一、“理论教师与实践教师”(配置“双师型”师资)二合一、“职员与学生”
江西工商职业技术
江西工商职业技术(7张)
 (公司职员与岗实习学生)二合一,在办学的组织架构和教学过程中完成并实现“产业与专业”的高度融合,形成“授业、学业、职业(就业、创业)”资源配置较优化、社会效益较大化的高等职业教育链,同时派生出“产品、研发、品质、营销、管理”的产业链;构建出“学业、职业、就业(创业)”三合一平台,将学生打造成高技能人才,就业标兵、创业能手,达到毕业和就业的无缝对接,毕业和创业的零距离的办学,使学生毕业即有就业和创业的能力、信心。打造出具有中国特色的现代高等职业教育的办学体系。 [1]普通高等教育专科学籍。学校自行组织生源招收的学生纳入自学管理或接受非学历高等教育,一律不能注册普通高等教育专科学籍,按非学历教育学生对待。
4、对或降分的考生平等对待,按考生所在省(市、自治区、直辖市)的高招录取政策执行。
奖优助学:
重视贫困生助学工作,按照相关政策及学生在校德、能、勤、绩表现,实施“奖学金”、“奖学金”、“励志奖学金”、“助学金”、“勤工俭学”、“仁爱助学”等多项奖优助学工程。
词条图册


本页面由主体*机构用户*自行上传,本网不对该页面内容(包括但不限于文字、图片)真实性和知识产权负责,如有侵权请联系处理删除qq:16720809。
15 | 举报
乐学有品

相关阅读